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初识scratch小学信息技术公开课教案[最新]

初识 scratch
【教学内容】 小学信息技术 X 年级第 X 课《初识 scratch》 第一课时 【教学目标】 1、知识与技能:初步认识 Scratch 软件,了解 Scratch 软件 的界面和基本功能; 2、过程与方法:在尝试实践的过程中掌握 Scratch 的基本工 作方式; 3、情感态度价值观: 培养对 Scratch 的学习兴趣。 【教学重难点】 重点:认识 Scratch 软件操作界面,体验创作乐趣。 难点:掌握 Scratch 的基本工作方式,自己体验创作 Scratch 作品。 【教学过程】 一、游戏导入 同学们喜欢玩游戏吗?好,今天老师就满足一下大家的愿 望,给大家带来一个小游戏。但是这个游戏怎么玩?可要你自己 去探索了。 有谁玩起来?请上来玩给大家看一看。 不错。是不是觉得这个游戏太简单了,想不想增加一点难度。 好,下面老师就来现场修改游戏。 怎么样?是不是觉得很厉害,你们想不想也来修改一下?别
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着急,等你们学好了这个工具,别说修改游戏,就是自己做一个 游戏也不是问题,那这到底是什么工具,怎么神奇呢?
它就是 scratch!今天我们就一起来认识它。(课件出示课题) 跟老师一起读一下它的发音。 二、小组合作,探索 scratch 的分区功能 1、简介 scratch
Scratch 软件是美国麻省理工学院专门为少年儿童开发的 一款简易的程序设计软件,使用它可以很方便地搭建出一个 属于自己的动画或游戏。
2、认识 Scratch 的窗口分区。 找一找 Scratch 的图标是什么样的,打开它。我们把它的
工作窗口分为六个区域。分别是:菜单区、控制区、控件区、 脚本区、角色区、舞台区
(课件出示界面分区图) 3、初步探索各分区的功能
这六个分区上都有不同的按钮,不同的功能,同学们想 不想自己去探索一下呢?
下面我们就以小组为单位,进行一个小比赛,每个小组 选择一个分区然后去探索这个分区有哪些功能能做什么?看 哪个小组探索的功能最多最有趣。
好,为了公平起见,我们一起来玩一个“砸金蛋”的游 戏,每小组派一个代表来砸金蛋,砸到哪个金蛋就会拥有探 索一个分区功能的资格。时间 5 分钟。
(课件出示“砸金蛋”的游戏)
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学生小组合作探索,老师巡视辅导。 小组代表演示本小组探索的功能。 三、让小猫动起来 刚才同学们通过互相合作,已经探索出了 Scratch 不少的功 能,现在我们可以开始制作自己的第一个动画了。如何让小猫动 起来呢?Scratch 里所有的动画都是通过脚本控制的,所以我们 要给小猫搭建脚本。 老师演示让小猫前进 10 步的脚本搭建。 移动 10 步是不是不大明显,那能不能移动多一点呢?那是 肯定的,脚本控件里的数字都是可以修改的,只要我们把 10 改 成其他数值就可以了,比如改成 50,再来试一下,是不是移动 快了。 下面同学们去试一试。让小猫动起来。 看来大家都会了,编写程序制作动画不是很难啊,那么下面 我们再进行一个小组挑战,看看除了让小猫向前移动,你还能让 小猫做什么? 小组合作创作。 小组演示做的动画 四、保存作品 今天我们认识了 Scratch,并且通过它制作了自己人生中第 一个小动画,大家觉得有意义吗?那一定要把它保存下啊,如何 保存呢? 老师演示保存方法。
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