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瑞阳学校心理咨询记录表

瑞阳学校“心理咨询”谈话记录表
心理辅导老师
姓 名
陈某

(保密)
性别 女 班级

NO: 000
四(2)班 时间

心理咨询主要内容:

涂某是我的好朋友,可最近我们在一起老觉得怪怪的,不知道为什 么?

问题分析:陈某与涂某是同班同学,又是邻居,一起长大,一起上学、放学,一起 做游戏,是一对大家都羡慕的好朋友。可涂某有一个毛病,就是爱生气,而且小心 眼,特别能记“仇”,陈某为人挺大度,两人倒也相安无事。可是有一天,陈某无 意中撞了涂某一下,把妈妈给涂某新买的裙子划了一个小口子。由于是无心的,陈 某想好朋友应该没什么,也就没当回事,可涂某总也不能忘记这件事。以后交往两 人就感到不自然, 一对好朋友就这样慢慢疏远了。小学生的社会认知能力和品德心 理发展的限制, 他们还不能完全理解他人的动机和目的, 而是靠自我判断进行反馈, 所以同学之间经常出现小摩擦。

谈 话 主 要 过 程

生:老师,涂某是我的好朋友,可最近我们在一起老觉得怪怪的,不知道为什么? 师:真正的朋友要互相体谅,都要有宽大的胸怀。你要学会原谅朋友,还要学会主 动化解矛盾,可以通过许多方法,如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等,得到 朋友的谅解。接纳朋友也要接纳朋友的不足。学会角色互换,站在对方立场思考问 题。 生:我明白了,您经常教育我们,要学会“将心比心”。就是告诉我们:要想得到 别人的宽容和理解,就要学会自己先宽容和理解别人。课文中都学过,我怎么给忘 记了呢?(摸摸自己的脑袋,羞红了脸) 师:是的,大道理人人都懂,但到了自己身上就犯糊涂了。(微笑) 生:呵呵,老师,再见!(挥手离开)

心 理 辅 导 措 施
辅导追踪 效果 备 注

1、与孩子交谈,探寻孩子的心理矛盾及思想意愿; 2、 着重让孩子表达"当时怎么想, 想怎么做, 感觉如何", 目的一在于让孩子宣泄; 二在于让父母学习与演练与孩子的沟通;三可以顺势引导家长如何做更好,做好共 同教育工作。

朋友之间的关系得到了改善。




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