幼稚园英语教学管理工作计划范文与庆“六一”国际儿童节系列活动总结合集

发布于:2021-10-24 09:26:15

幼稚园英语教学管理工作计划范文与庆“六一”国际儿童 节系列活动总结合集 幼稚园英语教学管理工作计划范文 我认为让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语 表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。根据幼儿特点,要 选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣。 俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重 点放在学*英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,他在学*的过程 中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中。反之,如 果只是追求单词句子数量的多少,孩子会处于一种消极状态。因此, 在实际教学活动中,我会选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的兴 趣。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极 富发性和趣味性,使幼儿与老师共同参与,自然学*新的知识。 2、情景教学法。 幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有 意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说。语言的学*不只是学 *几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,教师要以幼儿 园为主体,从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境,在使用 中学*语言。通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练 *。 第1页共4页 3、游戏教学法。 小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的 形式之一。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,将知 识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练*所学知识。也在不知 不觉中掌握了知识。更重要是感受到学*英语的乐趣。因此,幼儿园 英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学 英语。 4、引入竞争机制,激发幼儿参与活动的热情。 任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿 潜在的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后, 所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示 对胜利者的赏识,对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中,你追我 赶,学英语的兴趣越来越浓。 第2页共4页 庆“六一”国际儿童节系列活动总结 庆“六一”国际儿童节系列活动总结 我们实验小学本着以人为本,体现欢乐童年的主题,以真正把 “六一”节还给儿童,让儿童有一个美好的童年为出发点,组织全体 少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样,内容健康,既丰富 了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称 赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报 一、领导重视,精心组织。 我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况,多次开会 研究制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整 个活动计划。并将筹备工作落实到人头,形成人人参与的局面。在活 动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会 各界对活动的支持和参与,并充分利用广播电视、报刊、网络等传播 媒介,加大本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果,受 到了全体少先队员的热烈。 二、内容丰富、形式多样。 今年,我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上,保 留了效果较好、深受小朋友的传统项目,并注意充实新内容,拓展新 形式。从内容到形式都突破往年,既有全校举办的“小红花艺术节” 暨庆“六、一”大型文艺演出、“我的爸爸妈妈”演讲比赛、书画大 赛、写字比赛、争创文明城市征文活动;也有各中队自行开展的经典 诗文诵读、知识竞赛、才艺展示等;还有同学们自己设计制作的手抄 报、黑板报等各种形式的活动。极大丰富了孩子们的节日生活。 第3页共4页 三、宣教结合,重视维权。 “六、一”儿童节来临之际,我校一方面利用校园广播、手抄 报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护 儿童的政策、法律、法规的宣传力度,倡导“儿童优先”、“尊重儿 童”、“支持儿童”的意识,为广大少年儿童的健康成长提供坚强的 社会保障;一方面面向家庭,利用家长学校宣传科学的教育方法和家 庭教育观念,帮助家长树立正确的育人观,从而达到学校教育与家庭 教育的有机结合,动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的, 为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。 四、广泛发动,爱心献儿童。 “六一”儿童节前夕,学校本着为儿童办好事、办实事的原则, 号召广大干部教师与贫困儿童“手拉手”,结成帮扶对子,以各种形 式帮助家庭贫困的儿童,将片片爱心献给了学生。广大同学也积极响 应号召,纷纷捐款帮助贫困的小伙伴,学校共收到学生捐款元。以此 为契机,学校设立了助学基金,长年接受来自社会、师生的捐助,达 到长期资助贫困学生的目的。 可以说,今年的“六、”一,孩子们度过了一个愉快的节日,同 学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活 动过程,都是以孩子意见为主,广大辅导员老师给予指导,总的活动 体现了“在活动中成长,体验成功的快乐”的宗旨,让同学们体验到 了成功的快乐,真正做到了“让每个学生拥有的钥匙”。 第4页共4页

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